原標(biāo)題：河南省教育廳辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作的通知

各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局，廳直屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校：

為貫徹落實(shí)中央和我省關(guān)于“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策要求，我省積極行動(dòng)，周密部署，各地狠抓落實(shí)，“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作取得了階段性成效。為持續(xù)推進(jìn)相關(guān)政策規(guī)定落實(shí)落細(xì)，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)就新學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)“雙減”和“五項(xiàng)管理”有關(guān)工作通知如下。

一、全面落實(shí)政策要求。國(guó)家和我省高度重視“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作，教育部把“雙減”作為重大政治任務(wù)和重大民生事項(xiàng)，教育廳把“雙減”工作作為廳黨組和教育督導(dǎo)“雙一號(hào)工程”，以前所未有的力度，采取積極有效措施，持續(xù)打好“雙減”攻堅(jiān)落實(shí)戰(zhàn)。各地要進(jìn)一步完善“雙減”和“五項(xiàng)管理”機(jī)制措施，壓實(shí)工作責(zé)任，全面落實(shí)有關(guān)政策要求，提升作業(yè)管理、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)評(píng)價(jià)水平，增強(qiáng)課后服務(wù)的豐富性和吸引力，大力實(shí)施教育教學(xué)提質(zhì)工程，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理力度，確?！半p減”工作三年內(nèi)成效顯著，確保所有中小學(xué)校“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)要求全面落實(shí)。

二、暢通家校溝通渠道。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，各地各校要通過(guò)召開(kāi)“雙減”和“五項(xiàng)管理”專項(xiàng)家長(zhǎng)會(huì)等形式，詳細(xì)解讀“雙減”“五項(xiàng)管理”等一系列政策，全面介紹去年秋季學(xué)期學(xué)?！半p減”和“五項(xiàng)管理”工作成效，特別是教育教學(xué)質(zhì)量保障情況，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期進(jìn)一步做好“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作的意見(jiàn)建議。暢通家校溝通渠道，引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循家庭教育規(guī)律，樹(shù)立正確的教育觀念，緩解焦慮情緒，營(yíng)造學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)理解支持“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作良好氛圍，更好地搭建家校溝通平臺(tái)，切實(shí)增強(qiáng)家校協(xié)同做好“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作的合力，確保兩項(xiàng)工作真落實(shí)、真見(jiàn)效。

三、切實(shí)加強(qiáng)督促檢查。各地教育部門要切實(shí)發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，履行主體責(zé)任，建立常態(tài)化監(jiān)督檢查制度，利用“雙減”工作監(jiān)測(cè)平臺(tái)，持續(xù)跟蹤監(jiān)測(cè)相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)，督促指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“雙減”“五項(xiàng)管理”要求，確保相關(guān)政策落地落實(shí)。各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，發(fā)揮好責(zé)任督學(xué)作用，按照“全面覆蓋、問(wèn)題導(dǎo)向、持續(xù)深入、壓實(shí)責(zé)任”的總體要求，對(duì)轄區(qū)“雙減”和“五項(xiàng)管理”情況進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)檢查。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)下發(fā)督辦函或問(wèn)題轉(zhuǎn)辦單等形式，開(kāi)列問(wèn)題清單，提出整改要求，明確整改時(shí)限。對(duì)問(wèn)題較多、整改不力的地方和學(xué)校，要進(jìn)行曝光、約談、通報(bào)，加大問(wèn)責(zé)力度，依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任，切實(shí)推動(dòng)“雙減”和“五項(xiàng)管理”取得明顯成效。

文章來(lái)源：河南省教育廳